PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO:
Promover en los futuros docentes
la apropiación de una perspectiva social de la diversidad capaz de generar
recursos educativos que incidan tanto en el fortalecimiento de los educandos
como en la generación de condiciones favorables a su aprendizaje en un marco de
aprecio a las diferencias individuales. Desarrollar en los futuros docentes una
serie de competencias orientadas a la conformación de aulas incluyentes,
caracterizadas por el respeto y aceptación de la diversidad en sus múltiples
manifestaciones, y donde todos los educandos encuentren oportunidades de
aprender y desarrollarse armónicamente. Identificar ámbitos de problemática y
líneas de intervención prioritarias en la educación básica susceptibles de ser
atendidas por los docentes de este nivel educativo que permitan favorecer la
equidad de género, la inclusión educativa y social de los educandos con
discapacidad o en situación vulnerable, así como el diálogo intercultural.
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